2015—2016学年期第一学期教科室工作计划(2016)

时间：2017-03-28 浏览：1510 文/图：教科室

指导思想：

坚持“科研兴校、科研强教”战略，以“立足本校、研究本校、实践本校、发展本校”为宗旨，落实生本课堂教学模式，继续加强集体备课发挥集体智慧，编写高质量的导学案，展开小组合作学习课题研究，努力促进教师教学思想、教学方法的转变，规范开展教育科研活动，切实提高教师、特别是青年教师的科研意识，做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。强化校本培训，促进教育质量的全面提高。

具体工作：

1、集体备课。

全体任课教师分年级分学科每周四进行集体备课。本学期在非毕业年级继续实施导学案，个人提前备课，周四集体研讨、优化学案、师生共用。每次集体备课活动要做到有中心发言人，有内容，有记录，让参加的老师真正有所收获，备课后备课组长负责将导学案及时传到网上，以备检查。具体时间：周四上午8：20－9：50政史地组理化生组和体音美组；周四下午2：40－4：10语文组 数学组和外语组。

2、听课研课。

学校实行不打招呼随时听课制度，在此基础上增加一个听课研课活动，青年教师上展示课，领航教师上示范课。通过听课研课，落实我校的“生本课堂”，以及逐步确立二级建模和三级建模，实现以学生自主学习，合作学习，探究学习，从而推进课改。计划每月一次青年教师上展示课，领航教师上示范课，教科室负责公布、服务及检查落实。

研课程序：

自评：说目标，说设计思路，说得失反思。

议课：众说纷纭，人人发表意见，提出建议。

辩课：听课老师问，上课老师答，或者上课老师问，听课老师辩。

3、继续加强听、评课制度。

本学期继续执行听评课制度。全体任课教师每学期听课不得少于10节；中层、教研组长、年级长每学期听课不得少于20节；加强对听课的检查力度，及时公布检查结果。

（1）.中层以上领导每周检查一次。（周五行政办公会时检查）

（2）.教研组长、备课组长每两月检查一次。（备课组长会时检查）

（3）.参加导师带徒的老师每月检查一次。

（4）.上课教师每学期检查两次，期中1次，期末1次。

（5）.教科室负责将检查结果及时在公示栏向全校公示。

（6）.期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半”的原则。

（7）.期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。

评课坚持本着互相学习、取长补短的态度，做到有听有评，并由教研组长做好评课记录，教科室已对评课记录整理备案。

4、做好“第六届教育科研月”的各项工作。（活动时间：2015年11月）。根据教育局教科研月方案，对照本校实际情况，查漏补缺开展活动。在教科研月期间开展我校的第四届校优质课大赛。

5、落实例会制度

计划每周周一开处室会，总结上周工作，布置本周工作。

计划每月一次教研组长，备课组长会，交流课改经验，学习课改理论，落实“生本课堂”教学模式。

计划每月一次领航教师，导师带徒老师交流会，交流课改经验，学习课改理论，落实“生本课堂”教学模式。

以上会议根据学校情况统一安排。

6、课题研究

本学期加强对课题的引导，通过做课题，尤其是小课题的研究去解决教师实际工作的遇到的问题。计划以备课组为单位，争取每个备课组立一个课题，也提倡跨学科联合。

7、校本研修及培训。本学期将继续完成高中全员网络培训，全体教师校本研修，阅读专业杂志等以增强教师的理论素养及教育教学水平。尽量增加教师外出学习的机会，分层次、分批进行培训，暑假进行全员培训，为教师业务学习创造条件。

8、配合上级部门做好各类优质课、课题等一些活动的开展工作。教科室组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认真指导教师总结经验，修改文章。加强课题研究的过程管理、档案管理，及时做好教科研成果的阶段性总结和评比，对结题获奖的有关教师给予表彰和奖励。

总之，通过常规工作，集体备课，听课研课落实我校“生本课堂”逐步完成三级建模，通过一些活动的扎实开展，使我校教研更具活力，使成果显现出来，以教研促教学质量的提高。

2016-01-18