市八中开展读书心得交流活动

时间：2024-12-06 浏览：216 文/图：何义

      浸润书香，师者先行。为打造教师学习共同体，进一步促进教师更新教育理念，反思教育实践，提升专业素养，12月3日下午，市八中在致远楼五楼报告厅举行了第十五届“教科研活动月”读书心得交流展示活动。

      市八中第十五届“教科研活动月”中推荐的书目为《原生家庭》，各教研组利用集体教研活动时间，在个人阅读的基础上，写出读书心得，作为组内集中交流的主题进行观点碰撞，细致研讨并在六个教研组中各推出一位优秀教师进行展示交流。     

       二、以书润心，交流感悟

作为班主任要了解学生家庭中存在的问题，如沟通不畅、父母过度控制等，并明确这些问题对学生自己和家庭的影响。让学生认识到家庭并非完美，接纳家庭中存在的问题和缺陷，不抱怨、不逃避。指导学生面对家庭问题，不回避、不掩盖，寻求解决的方法。帮助学生实现重拾自信，追求幸福的人生目标。

      数学组教师司淑娟分享中谈到，每位教师要认识到原生家庭对学生的性格、价值观、行为习惯等方面有着深远影响。例如，来自温暖、支持性家庭的学生可能更自信、开朗；而成长于冲突频繁或缺乏关爱家庭的学生，可能会表现出自卑、孤僻、焦虑等情绪问题，生活中也会有一些特殊行为表现，如攻击性强、过度内向、频繁违纪等。面对这些学生，教师应该给予学生关爱和尊重，让他们感受到在学校里有一个安全的情感依靠，这有助于弥补学生原生家庭关爱的缺失。我们要主动与学生交流沟通，了解他们的兴趣爱好、梦想以及生活中的喜怒哀乐，使学生愿意向老师敞开心扉，分享自己的困扰。当他们遇到问题时，鼓励他们表达自己的感受和想法，并认真倾听，给予理解和支持。对于在学习上受原生家庭影响而遇到困难的学生，要根据他们的实际情况制定个性化的学习计划，帮助他们逐步提高学习成绩，增强学习自信心。并擅于发现学生的特长和优点，鼓励他们在擅长的领域发展，以此提升学生的自我价值感。

      三、提升素养，书香育人

      市八中党委书记、校长焦秀坤指出，阅读是个人精神成长的过程，分享是思想交融的契机。优秀的教师往往都是安静的读书者和思考者。学习是极具个人意义的活动，教师的成长既来自学科知识与能力的获得，更来自学科精神与价值观的熏陶。教师应不断学习、实践、总结，用前瞻性的教学理念武装自己，提升个人综合素质。六位老师从个人感受和所教班级学生的角度出发，提炼《原生家庭》的核心理念和实用策略，还结合个人教学实践，提出了许多创新性的见解和应用方法，充分展现了教师对教育事业的热情和深度思考。每位教师应该把读书的好习惯坚持下去，从书籍中汲取养分、积淀知识，不断提升综合能力素养，并立足自身岗位，努力做好本职工作，担当起新时代赋予我们的教育使命！